说

【资料图】

到今年申请季的难，也许纽约大学是最好的例子。纽大这个申请季录取率降至8%，相比去年的12.2%下降明显，只有2017年录取率的三分之一，官方宣布这是纽约校区有史以来的最低录取率。

但就在这个申请季，来自国内公立高中高考班的S同学顺利突出重围，收获纽约大学录取。一起来看看她的申请故事。

S同学

高中：厦门某公立高中

托福：109

SAT:无

录取学校：纽约大学

申请方向：性别研究

主要活动：

学校话剧社社长，

校管弦乐团圆号首席

女足队队长和发起人

小红书博主

独立设计了一个针对女性的理财知识科普课程

引知顾问的话

恭喜S同学在本届申请季中ED下车，加入#NYUclassof2027! 在S同学的身上，我看到了她不屈不挠的毅力和努力之后收获梦校录取的欣喜。

这是一枚来之不易的ED offer。“高考体系”、“非一线城市”等标签让S同学在刚步入申请准备之初就遇到了不少困难：校内没有AP等国际课程，校内课外活动资源匮乏，语言学习和整体申请准备起步较晚，S同学最想要申请的商科，经济方向，几乎是当地大部分想留学的孩子的选择。

我们在过去一年多的时间内，不断地探索S同学内心热爱的事情，也在尝试新的方向，最终一步一步探索出了S同学对于“女性实现经济独立“这一话题的兴趣，并由此在她的家乡开展了一系列的问卷调查，科普课程搭建等等。

顺理成章的，在申请季时，S同学的申请形象就是：“关注女性经济状况，致力于推动性别平等的女孩”。再次祝福S同学，希望她的申请分享对大家有所帮助，也希望她的大学之路更加顺利！

为什么选择引知？

选择引知是一位学姐的推荐，之前引知帮助她申请到了芝加哥大学的经济学专业。她介绍说引知是一个很专业并负责任的机构。后续在与老师联系的过程中，我也了解到引知确实有非常专业的规划和文书团队、以及丰富的学术资源。比如引知的学生可以在美国排名前30大学的教授的指导下，在自己的兴趣领域进行研究。综合考虑之下，我最终选择了引知作为申请路上的伙伴。

申请形象的建立

我的主体申请形象是一个致力于推动性别平等的女孩。这个形象的构建经历了和中方顾问、前招生官还有文书老师的反复讨论。

在一次聊天中，我和引知顾问提到了对于身边一些重男轻女现象的不满，顾问就建议可以尝试把推动性别平等的思考和申请方向联系在一起。于是我开始思考，在推动性别平等方面，是否有自己从未发现的热情。

我想起了从小到大在乐团和足球队的一些经历。在这两个团体的训练过程中，我既见证了大众对于女生的一些性别刻板印象，也曾想要做出一些改变。由此确定自己确实是希望能够为推动性别平等出一份力，于是和我的老师们确定了申请方向和申请形象。

活动规划

整个申请过程中我有两个比较重要的活动。第一个是理财知识科普项目，第二个是学术研习项目。

理财知识科普项目这个活动是我和引知的顾问老师一起构思出来的。之前在聊天时我曾经提起对经济学感兴趣，也读过一些经济学和理财方面的书籍，并且一直以来都认为女性实现经济独立是达成社会地位提升的基础。引知的顾问就建议我可以把对于经济学的兴趣和想要帮助女性提升社会地位的想法结合在一起，设计一个针对女性的理财知识科普课程，把自己已经掌握的理财知识传授给更多的女性，帮助她们实现经济独立，最终提升社会地位。

在这个项目的过程中，一开始我们的团队先设计了一个问卷，去调查闽南地区家庭的理财状况。后来通过分析数据发现，虽然闽南地区的女性在受教育程度方面普遍不如男性，但是她们在理财投资方面做出的决策的成功率是丝毫不亚于男性的。

然而就是在这种的情况下，大部分家庭的投资和理财的大权却还是掌握在家庭的男性手中。所以我们针对这样的社会情况，设计了一系列的理财课程，发布在我们自己的公众号上。希望帮助更多的女性了解到专业的理财知识，让她们在家庭的投资以及理财方面能够逐步获得更多的话语权。

去年，我们也在社区和周边的一些地区进行了宣讲和相关的科普。但是因为疫情，我们没有办法把这个课程推广到更大的范围。现在我们的团队还在继续这个项目，希望能够通过自己的努力去帮助更多的女性实现经济独立，最终推动社会的性别平等。

第二个活动是学术研习项目，学术研习项目其实就是前面提到的，可以和教授合作的研究项目。

我参加的项目是乔治城大学一位教授开设的政治经济学课程。在这个项目的过程中，教授主要讲解了政府出台的政策会如何影响国家的经济发展，甚至是全球的经济发展。

参加这个项目时，正值中国双减政策发布一周年，所以我结课论文的主题就选择了双减政策。我主要讨论了中国的双减政策发布一年后的经济后果，特别是对教育产业发展的影响，以及双减政策对于中国现存的地区教育资源不公平又能带来怎样的改变。最终这篇文章也成功发表在了期刊上。

总体来说，这个项目对我帮助很大。一方面是专业知识获得了很大提升。这个课程只有两位学生、一位教授和一位助教，相当于是1:1的师生比，所以沟通效率特别高。课下如果对于课堂上的内容或者作业有什么问题，发邮件给教授和助教，他们也都会非常及时耐心地给我们解答。通过这个项目我确实学到了一些政治经济学的专业知识。

第二个方面是学会学术写作。这个项目要求每位学生在结课的时候都要提交一篇学术论文，但是我们都没有相关的经验。助教每个星期都会和每个学生进行一对一的会议，手把手地教我们如何去撰写一篇学术论文，包括它的流程和标准格式。这个经历能为未来的大学学术写作打下一定基础。

总的来说，我的活动很好地塑造了一个兴趣爱好广泛，并且致力于推动各个群体平等的申请者形象。这样一个比较独特的申请形象对我的录取提供了很大帮助。

选校策略

因为我是高考体系走出来的学生，又是高一暑假才决定要出国的，所以在和老师们商量了之后，我选了一个比较现实的目标：美国的前20名到50名的学校。

一开始做学校调查时，引知的老师们给了非常大的自由度，让我完全凭自己的兴趣挑选想去的学校。给他们一个大致名单后，他们再根据我和这些学校的匹配程度以及近几年的录取趋势和情况，帮我做一个更细致的筛选，最终确定了学校清单。

在选校以及后续写文书的过程中，我都对一件事深有体会：学生的性格和学校风格的匹配程度非常重要。每个学校都会倾向于录取跟自己风格比较相符的学生，这样他们才能够确保这些学生录取后，未来4年可以收获更有意义的大学生活。

前年刚开始做学校调查的时候，我就很喜欢纽大，所以在申请的初期就把纽大设成了梦校。梦校在我一年多的申请历程里给了非常大的激励。每次想要摆烂或者很疲惫的时候，想一想梦校脆录就会振作起来，然后继续开始学习。

所以在申请的初期就确定自己的梦校，对于申请者来说是非常重要也是非常幸运的。

文书撰写

一开始我对于主文书的理解就是让招生官看到自己的观点，所以最初想要讨论丰县事件是如何引起我关于女性应该拥有生育权的思考的。

但是在洋洋洒洒写完第一稿交给文书老师后，她提出了两点问题：第一，这篇文书完全是一个观点输出型的议论文，没有个人经历的部分；第二，这种社会新闻不是五六百字就可以讲解清楚的。而且因为这个事件有一定的社会环境和国情因素在里面，外国人不太能够通过我的讨论，很透彻地去理解这个事件。因此她建议我换一个主题。

最后，经过跟文书老师反复讨论，我选择了圆号的学习经历来作为主题。我写了在圆号学习的过程中遇到的一些性别刻板印象，以及自己是如何与这样的性别刻板印象进行抗争的。

这篇文章大概的叙事逻辑就是通过写成长中的一个关键事件，来体现在男女平等方面的思考。并且展现出在面对外界的一些质疑的时候，敢于用自己的实际行动来阐发自己的思想。

选择圆号作为主题，还有个原因是圆号并不是一个特别常见的乐器。之前在做第三方面试时，我有提到乐团的经历。当时面试官就展现出了非常大的兴趣，问了许多有关乐团排练以及演奏经历的问题。这个经历让我觉得圆号会是一个很吸引人的主题，所以最终选择了它。

第二部分是辅助文书的写作。辅助文书虽然篇幅比较短，但也是能够很好展现我们自己的机会。辅助文书的写作有两点想要说一说，第一是主题可以适当地与申请方向相联系，第二是选题可以比较有创造性、比较别出心裁。

今年纽大辅助文书题目是你觉得你能为我们的社区多样性带来什么样的贡献？我写了自己在足球队的经历。

我和我的队友发现学校的大部分同学都会觉得足球是一项男性主导的运动，甚至于觉得女足，不论是在技巧方面还是比赛的精彩程度方面，都会逊于男足。但是我和队友们都不认同这样的观点，所以我们希望我们的热爱和坚持能够吸引更多女生来参与这项运动，从而打破大众对于足球是男性主导运动的这一刻板印象。

我在文中写到，我希望在进入纽大之后，也可以建立一个可以包容所有性别群体的足球社团，继续用足球来为平权、为所有性别群体的平等来发声。这样的一个选题就呼应了我致力于推动所有群体平等的申请形象。

第二点是有关于辅文书主题的创造性。

举个例子，德州奥斯汀今年的一份辅文书问的是你觉得你有什么样的天赋。我当时选了一个比较别出心裁的题材。我认为自己的天赋是拥有很敏锐的嗅觉，可以通过灵敏的嗅觉在日常生活中发现一些别人容易忽视的东西，并且这些小细节给我的生活带来了很多别样乐趣。同时，嗅觉上的敏锐又进一步地促使我在生活的其他方面也开始变得处处留心，最终使我在学业上以及人际交往等其他方面都更敏锐，善于洞察一些细节。

最后一点是关于和文书老师的合作。总结来说就是要及时深入的沟通交流。每一位同学都一定要让老师尽可能多地去了解自己的性格和兴趣爱好，包括我们的行文习惯。

只有拥有了深入的了解，文书老师在给选题和修改建议时才可能尽量贴合我们的申请形象。也只有当文书老师了解到我们的文风是怎么样的时候，他在帮忙润色时，才能尽量去贴近我们的风格，不会出现一篇文章有两种文风这种比较让招生官迷惑的事情。

除此之外，毕竟文书老师跟我们不是共用大脑，他提出的选题建议，包括文章修改方面的想法，可能不会和我们的想法特别契合。这时候，同学们一定不要觉得他是老师，他的想法就更优，或者不好意思向老师提出相左的意见。我们一定要及时主动和老师沟通，帮助老师更好把握我们的选题和行文偏好，这样后续的文书修改才能更高效。

Tips

最后一个部分是我总结的一些小tips。

第一，在整个申请过程中，和申请团队一定要有充分的沟通。这个沟通包括兴趣、活动、学业等。多沟通、多了解，顾问老师们才能更好地帮我们勾勒出一个清晰且合理的申请形象，规划和设计出更贴合我们本身性格的活动。比如前面提到过的，我的女性理财项目就是源于和中方顾问的日常聊天。学业方面，只有老师们及时地掌握了我们的标化和GPA情况，才能够更好确定选校区间。

第二，比起活动的闪光程度，我们作为申请者的真正兴趣要更为重要。我相信我的活动列表一定不是今年纽大所有申请者中最闪耀的那一批，但是它一定在我的录取中起到了很大作用。这是因为我做的所有活动都是自己真正感兴趣的事情，所以在做这些活动的时候都充满热情，这能让招生官感受到我的热情，看到最真实的我。

第三，梦校永远是每一个申请者申请路上最大的动力。梦校能给申请者带来的内驱力一定远远大于所有的外部物质奖励，所以同学们最好能够在申请的初期就确定自己的梦校，然后以此作为一个激励，在长期的申请过程中让自己保持动力。

最后，我作为一个公立学校高考体系的学生，想要申请美本又只有一年的准备时间，最后能拿到纽大的offer，固然有我本人努力和运气的加持，但更重要的是引知团队的鼎力相助和我的家人们一直以来的支持。引知在这一年的时间里提供的帮助远远不止于活动规划和文书修改，他们还为我提供了一个平台，去接触之前没有接触过的事物，帮我走出舒适圈，开始对自己的未来有了比较清晰的一个规划。

最后，祝大家申请顺利，所得皆所愿！

编辑 | Jessie 排版 | Ellie

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